互动视频的制作原理

物理课开播三周年 张朝阳总结坚持动力:意义感、兴趣和直播互动现场推演了其第三卷新书中关于核磁共振的量子力学原理。张朝阳还总结了坚持物理科普的三大动力:带着做这件事有意义、对物理的兴趣,以及直播互动式学习的激发。他认为,通过直播、短视频、文字和书籍等多种新媒体形式,可以将深奥的物理知识转化为大众文化的一部分,这一尝试还有呢?

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融媒小记者开启AI探索之旅机器人互动、自动驾驶模拟等趣味环节,近距离体验人工智能与编程科技的魅力,激发对前沿技术的探索热情。老师向小记者讲解AI编程的原理。记者张翔摄)专业讲师通过动画视频和实物演示,为小记者讲解人工智能的发展历程与日常应用。“扫地机器人如何规划路线?”“语音助手怎是什么。

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贵州省平塘县气象局走进校园开展科普讲座 扩大气象知识普及面气象工作者科普气象观测设备原理和使用方法。此次校园气象科普宣传活动内容丰富多样,通过气象科普讲座、气象知识互动问答,观看气象科普视频、参观气象科普展板、讲解移动火箭作业车、科普微型智能气象仪、发放宣传资料等多种形式为260多名学生带来一场别开生面的气象科还有呢?

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